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读经教育是披着传统外衣的反智教育
发布时间:2016-09-09 16:57 来源:未知
现代学校教育制度虽然有许多问题和缺陷,但它仍然是最适合现代社会环境教育模式,仍然是最适应现代人才教育模式,专业知识系统,它提供的,它提供了学习能力,协作能力,教育教育教育是能够适应现代学校教育以外的其他教育方式不能提供,而且教育不能提供。但这并不是最重要的问题,全面调查所谓的阅读教育,我认为教育本质上是一种反知识的教育。不难理解。

一方面,严格限制是阅读,阅读学校倾向于阅读一些所谓的局限于低层次的宗教或中国古代文献检索读者读者,只不过是“三个人物经典”“弟子”等等。此外,许多人认为,许多伟大的思想家和政治家们的传统社会是由现代教育培养;许多宇宙的主人也经历了这个阶段的儿童阅读,它是这一阶段的学习对他们的学习和智慧奠定了基础。因此,教育可以培养伟大的思想家和主人。另一方面,严格限制方向和思维,比如阅读圈被称为恩学院的最高机构,牟宗三的终极理解对象,这意味着在思考,牟宗三的错误。此外,它严格定义的方式学习,学习者局限于知识的深层理解,盲目地要求学生记忆和理解的含义,甚至理解的意义是学习障碍。

这种形式的教育不是反知识,那是什么?阅读教育必须同意这个句子的“道德”,“少即是多,多混乱”,在他们看来,知识越来越困惑,困惑,广泛的知识和深刻的理解只会让人“增长知识屏障”,这个看似深刻的观点只是反理智主义一些神秘的表情。传统的教育方式也产生了一些宇宙的主人,但这并不是高尔夫博彩公司依赖于狭窄的方式可以实现学习和阅读没有全面理解。相反,没有人不是知识的主人,所有的世界,社会有深刻理解的人。甚至圣经教育工作者说,儒家思想,也强调“知识”是教育的基础,也关注知识的接触和理解。窄了阅读和阅读没有全面理解只能产生一个“投降”,“丑陋的儒学”,和教育恰恰是传统教育模式的组成拦截渣滓查找标准。关于教育,是一种传统的大衣反知识教育。

一方面,现代学校教育制度,一方面是一个伟大的思想家,企业家,政治家的愿望,这两个在一起导致了“圣经热”,共同推动了很多家长送他们的孩子去学校学习,学校的教育体系。所谓的智慧,从广义上讲是人类文明,在狭义的知识系统。系统的知识,不仅意味着纯粹的知识、理性的方式和手段,以反映系统中的知识,包括使用和理解的能力,理性的学习能力,接受能力,思维能力,能够区分不同的能力。因此,对于智慧和理性,知识获取的知识和理解这两个都是必不可少的。阅读是通常理解为传统教育的主要途径,然后揭示了现代学校制度的问题和缺陷,教育被一些现代学校教育能有效地治疗人类的疾病。但相反的教育,教育研究,我们发现阅读教育与理性在几个方面的要求。